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《世界多美呀》说课稿

一、说教材

   《世界多美呀》是苏教版小学语文一年级下册第五单元的第四篇课文,它以童话故事的形式出现,借一只刚出生的小鸡的口吻,叙述了它认识世界的全过程,从中感受大自然之美,激发了学生热爱大自然的情感。课文以两条线索展开,一条是小鸡孵化过程中的变化,另一条是小鸡对周围世界认识的变化。这个童话故事字里行间充满童趣,充满美感,是培养学生观察能力、朗读能力的好教材,也是对学生进行情感、态度、价值观熏陶的好教材。

二、说目标、说重点

本节课我的教学目标主要定位在学生通过正确,流利地朗读课文,感悟并积累语言,同时受到热爱世界,热爱大自然的情感熏陶。根据《语文课程标准》对低年级学生的要求,我把理解表示颜色的词语和朗读课文定为本课的教学重点。

三、说教学准备

   本节课,我主要使用交互式电子白板的各种功能进行辅助教学,使学生从视觉,听觉各种感官,各方面更直观更生动地进行学习。

四、说教学过程

   1.单元主题引领,激趣导入

   我校在“主题阅读”的教学课改中,我们的课堂进行了单元主题教学的实验。所谓单元教学,一般说来就是以一个单元作为语文教学的基本单位,从整体出发,统筹安排,以一篇或两篇带动整个单元教学,把讲读、自读、练习、写作、考查等环节有机地灵活地结合起来,形成一个不可分割的教学整体。

本单元的课文分别为《鲜花和星星》《放小鸟》《这儿真美》《世界多美呀》和《月亮和云彩》五篇课文,我们根据课文的内容将本单元的主题定为《我爱大自然》。本环节,根据孩子们的年龄特征,我设计了色彩鲜明,生动可爱的动卡通图片,进行了单元主题引领,对所学课文的复习回顾,导入本节课的内容,激发了学生们的学习兴趣,让孩子们在最短时间内进入学习的状态。

2.视频动,整体感知

根据一年级学生的认知特点,他们喜欢看动画片,我利用电子白板中的视频,音频功能,给孩子们播放了课文的动画朗读视频,并提出问题:“小鸡看到的世界是什么样子?”。让孩子们带着问题去看动,既满足了孩子们的兴趣,也培养了他们带着问题去思考的良好学习习惯。

3.图文并茂,理解词语

通过孩子们的交流,我使用电子白板播放图片的功能,相应出示了与其对应的句子,如:(天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的),意图让孩子们理解这些表示颜色的词,从视觉上更直观感受,并理解其意思,并让孩子们从生活中积累词语。在本环节,我还拓展了句式的训练,使用电子白板中的触笔功能,对学生在课堂上的答案进行了及时的填补。

4.视频演示,直观形象

在认识小鸡的过程的环节,我首先让孩子们有感情地朗读课文,动手划出有关的句子,首先从文字上理解小鸡孵化的过程。然后,我使用了白板中的素材库,从素材库中调出视频播放。孩子们直观,清楚的了解了这个过程,真正明白了,并从中体会到小鸡孵化过程的神奇和有趣。这个环节的设计,是主题的升华,唤起了学生对生活的向往与积累,真正体现了“让生活走进课堂,让课堂走向生活。”

5.随文识字,规范书写

本环节,我重点指导了两个生字,“美”和“界”。我使用了电子白板中的聚光灯,回放,遮屏,触笔等功能,让孩子们不自觉的养成了上课注意听讲,专注,认真观察等良好的学习习惯。我还使用了展示投影仪,对写的好的字进行了点评和指导,从而达到了规范书写的目的。

本节课的教学,我将电子白板使用到课堂教学中,实现了交互式的多媒体教学,不仅提高了学习效率,改善了学习效果,而且使学生从中获得了更多的知识和学习兴趣。从根本上改变了教师与学生在课堂上教与学的方式,为建立以学生为中心的课堂奠定了基础。在以后的教学中,我将会继续使用,用它的优势辅助我的教学。

 

《世界多美呀》(第一课时)教学设计

                                   沈燕

一、“美”字导入,水到渠成

  1、出示带拼音字卡:美,认读。
  2、师简介“美”:(出示图片)古人为了方便狩猎,将羽毛或兽角插在头上,以便接近野兽。后来,人们将羽毛或兽角作为美的装饰。(出示图片)根据这种人的造型,古人发明了古文字。(出示图片)为了方便书写,人们又发明了现在我们看到的“美”字。

  【设计意图】 先出示实物图片让学生观察,再展示古人记录时的图案,最后展示现在的这种字形。把字形的演变过程简单给学生展示一下,让学生不仅掌握了知识,还知道了“知识的来源”,了解了汉字文化的源远流长。既帮助学生记忆字形和理解字义,又提高了识字教学的效率。

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 世界多美呀教案,教学设计 参考资料,课文

作品《世界多美呀》说课稿原文赏析

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