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好课可以预设,佳境要靠智慧

好课可以预设,佳境要靠智慧   湖南省长沙市同升湖国际实验学校 陶妙如       首先,请让我们来欣赏一堂来自海南省文昌市的研究课。执教者是一位30岁上下很有风度的男教师。


一、明确目标 

  教师:为了丰富生活,不断提高生活质量,我们就得关注生活。这节课我和大家一道研究有关语言文字方面的问题,点击出示第一张灯片课题:《新词新语与流行文化》。


二、认识感悟 

  点击出示第二张灯片:读一读,想一想。
        1、傻B/哇塞/长颈鹿/高财生

  2、室内装修/非典/“三个代表”/愿累

  3、886,不过告诉你没关系,我们中午去吃……呐!当然了是AA制。     教师提出要求:关注、了解、辨析。

  学生读讲讨论。
  三、发现问题   点击出示第三张灯片:       问题:请同学们从政治、科技、文化、生活、网络等几个方面,任选一方面,写一个你最喜欢和最不喜欢的新词新语,并说说你的理由。     学生或抬头或伏案两分钟后反馈:

  ……前面有几位学生交流,课堂气氛比较活泼,学生所讲涉及的面较广,考虑问题也比较周到,老师情绪也相当不错:亲切随和且反应比较快,学生所讲左右自然。

  这时又一男学生站起来,从站起来的情态估计是鼓起很大勇气的,他说:我最不喜欢的是“汉子”这个词,我认为这是头脑简单四肢发达的代名词,现在同学们一叫我就叫“汉子”“汉子”的,我挺烦的。

  这位男孩就坐在前排靠边的座位,这位老师微笑着走过去,笑着对他也对大家说:“汉子是个褒义词,同学们这是夸奖你。”外加一个示意坐下的手势,解决了问题。进入了下一个程序。

  那位男孩,坐下时的那神情好复杂。
  四、分析   点击出示第四张灯片:       提高:   分析角度:含义,用法,使用场合,文化品味,适用范围,与流行文化的关系。     师生大侃“无理头”周星驰、少林足球。
  五、归纳小结   点击出示第五张灯片:       小结着眼点:学习与运用。新词新语的产生与发展,品味与规范,含义与运用。  
六、活动   出示第六张灯片:课外探究(内容略)。

  最后,在铃声响前,教师总结时用“同学们,面对新词新语请擦亮你的眼睛。”一句结束。完成了教学活动。


  接着,请听听我的评价:语文的学习要关注生活,在生活中学习。目的和切入点好。选材(新课程教材有选修内容)可谓有独到视角,新词新语从生活中来,有趣味、有活力、有研究的价值。

  流程设计“读一读,想一想──问题──提高──小结──课外探究”,也可说步步提高,层层递进。

  从课堂教学教师的展现来看是收放自如,干脆利落。师生互动好、课堂气氛和谐。

  一句话:视角新,设计好,稳中求变(教学程序稳,教学思维变。),变中求新,不说好就有故意挑刺之嫌了。

  这堂课是完美的,也正因如此,它又是不完美的。

  最后,还请听听我的歪理邪说:

  一个“好”字就行了吗?“好”字上面的评语还有“优良”“优异”“优秀”。

  其实,课堂教学由“好”到“优”或是“巧”“妙”有时只有一步之距,一念之间,有时甚至就是一词之功。而这一步、一念、一词是教师与学生智慧的体现。

  作为教师必须有职业的敏感,作为语文教师务必有语文的敏感。语文教学不能只停留在感性层面上,还应具有理性的魅力。就拿上面这堂课中的一个片段为例吧:

  这时又一男学生站起来,从站起来的情态估计是鼓起很大勇气的,他说:我最不喜欢的是“汉子”这个词,我认为这是头脑简单四肢发达的代名词,现在同学们一叫我就叫“汉子”“汉子”的,我挺烦的。

  这位男孩就坐在前排靠边的座位,这位老师微笑着走过去,笑着对他也对大家说:“汉子是个褒义词,同学们这是夸奖你。”外加一个示意坐下的手势,解决了问题。进入了下一个程序。

  那位男孩,坐下时的那神情好复杂。 

  一个多么好的提升课堂、深化新词新语内涵、展示教师机智的契机,就这样敷衍一下过了。确实是遗憾!

  “汉子是个褒义词”吗? 现代汉语词典解释:   汉子:   1、男子。   2、丈夫。   学如瀚海,我们不能保证课堂学生所问都能准确解答,但我们可以利用工具书。

  “这是夸奖你”吗?学生都在场,问一问叫他“汉子”的同学不就很清楚了。

  起“绰号”往往是一些新词新语的应用,有时旧词赋予新意,这样扩展开来,让学生比较“高尚文化”“低俗文化”之区别,主流文化与边缘文化之联系……“新词新语与流行文化”的研究不是水到渠成吗?

  如此一来,那个男孩怎不由衷致谢,那群以起绰号取乐的孩子且不绅士许多。

  这堂课之所以完美,就在有缺陷,让我们有评价的余地,思考的空间;也因为有缺陷,我们才有讨论的必要。

  好课可以预设,佳境要靠智慧。


    (说明:本课例选自2005年9月22~26日人教社组织的全国高中语文课标教材教学研讨会,纯系听课所记、所思,不当之处请予指正,谢谢。 )

来源:中国哲士网

中小学语文教学 新词新语与流行文化教案,教学设计 参考资料,课文

作品好课可以预设,佳境要靠智慧原文赏析

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