五、拓展延伸

学完这篇课文，老师想把课前搜集的几条霍金名言，送给同学们，愿霍金的精神能永远激励着我们。（出示，生读）

六、作业

1、以“轮椅上的霍金，我想对您说”为题写一段话

2、课外阅读（选其一）：
     《假如给我三天光明》（海伦·凯勒）
     《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）

板书设计：

                              物理天才

轮椅上的霍金                           非凡的科学家

                             生活强者

一、教学目标：

1、凭借课文具体的语言材料，体会灰椋鸟归林时的壮观场面及作者对灰椋鸟的喜爱之情。

2、懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。

二、教学重点、难点：

重点：体会灰椋鸟归林时的壮观场面及灰椋鸟在树林中的快乐生活。

难点：懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。

三、教学准备：多媒体课件

四、教学过程：

（一、）导入：

1、谈话：这节课，我们继续学习第18课，一起读课题——《灰椋鸟》

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