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这位美人的步伐踏进如诗如梦的《牡丹亭》。
2、让学生上网简介作者汤显祖及全剧剧情。
《牡丹亭》属于明代传奇，在文学史上占有很重要的地位，其作者汤显祖也是一个传奇人物，这个故事既曲折离奇又充满了浪漫色彩，吸引了许多文学爱好者，这里有一个网站，介绍了《牡丹亭》的全剧剧情以及作者汤显祖，请一位同学为我们演示。
二、研习新课：
1、进入新课，让学生在预习的基础上归纳文章内容。
2、以小组为单位诵读精彩片段。
（分角色朗读更能让学生仔细体味人物性格，同时调动他们的积极性〕
3、点读精彩片段。
〔自由朗读后，让个别学生表演朗读精彩片段，一来可以检查预习效果；二来让学生体验戏曲的妙处。〕
4、研讨剧中人物的角色定位：
〔在给角色定位时，要求学生能够举例说明，并模仿人物有特点的台词〕
5、给出讨论题：
（1）后来有人将这出戏改名为《春香闹学》，很明显其主角就是春香，大家认为这一场戏到底是在写谁？
→ 明写春香，暗写杜丽娘 （要求学生举例说明）
（这一问题的落脚点应在杜丽娘的变化上，文章写春香、写陈最良、写闹学，都是为了写杜丽娘那微妙的心理变化，这才有后面那荡气回肠的爱情故事，要在探讨中让学生领悟到这一点。）
（2）使杜丽娘发生变化的催化剂是那个不为人知的花园，为什么她连自家有后花园都不知道？（引导学生找根源，找人物悲剧的源头。）
（3）杜丽娘在文章最后叹出“原来，有这等一个所在……”，这让你看到了一个怎样的杜丽娘？
（让学生自由发挥，去揣摩杜丽娘的心思，去理解一个长期受着束缚的女子的心怀，去感受人在受到压抑而需要奔放时的蠢蠢欲动。）
三、知识拓展：
1、欣赏昆曲《游园》选段。
2、学唱此段，感受心灵的放飞。
3、自由畅想，体味对自由生活的向往、人性的复苏。
4、介绍两个有关的网站，方便学生开展研究性学习。（教案和教学设计）课件高二语文第四册《闺塾》教案2教育资源
阳羡小学老师作者教师：寓教于生活。寓教于生活 ------牛津小学英语3A Unit6 Review and check教学设计 宜兴市阳羡小学 戴旭姣 【教材简析】 《牛津小学英语》3A Unit6 Review and check是前五个单元的复习单元，着重归纳了这五个单元的主要语言项目。教师通过多种形式的复习，帮助学生巩固已学过得单词及日常交际用语，使学生的听、说水平在原有的基础上有较大的提高，为今后的英语学习打下扎实的基础。 【目标预设】 1.知识目标： （1）通过运用学生感兴趣的游戏形式帮助学生复习1-5单元B 部分的单词，从而使学生熟练地听、说关于动物、家居、人物、水果、文具和颜色的单词。 （2）通过系统复习各单元A 部分的对话，帮助学生综合运用相关的日常交际用语，熟练地表达包括问好，介绍等的句型。 2.能力目标： 学生能用英语相互进行简单的问候、自我介绍等；能大胆开口说出生活中一些常见用品的单词 3.情感目标： 根据三年级学生的年龄和性格特点，以生活化、 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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