3   初步掌握会话中出现的四会单词live, a study, a wall, large, a bed, a door, 和句型。

三、教学重、难点：

能正确理解、掌握A部分会话。

四、课前准备： 

1   准备录音机和磁带

2   准备Ying Ling新居的投影片（一张新居结构、一张卧室）

3   准备本课会话中出现的有关家庭设施的图片

4   课前在黑板上写好课题，并画出一张房间的框架，准备贴图

五、教学过程：

A  Sing a song. 唱英文歌曲

B  Free talk. 师生交流

T:  Good morning, boys and girls.

Ss:  Good morning, 

T:  Glad to see you.

Ss:  Glad to see you, too.

T:Look at these pictures. Answer my questions, OK?

Ss:  OK!

C  Revision.复习

出示以前学过的有关“家庭设施”的图片，让学生看图说出图片中的单词并进行拼读a bed, a study, a door, a wall

在复习单词的同时，教师把图片根据会话内容贴到黑板上画好的房间的框架里，为学习会话作好铺垫。

在贴好图片后，教师可以启发学生看图运用there be句型描述图片的内容。

D  Presentation and drill新授和操练

出示Ying Ling新居的投影片，师生就图进行提问并回答。

T:  Is there a study in Yang Ling’s house?

S1:  Yes, there is.

T:  Are there any bedrooms in it?

S2:  No, there aren’t.

T;  How many bedrooms are there?

S3:  There are …

1出示Ying Ling卧室的投影片，根据图片内容，教师提问Where’s the desk? Where’s the telephone?引出介词near,between。教师示范发音，学生静听、模仿、跟读、拼读。

2继续看图，借助图画中的地图，引出单词world、词组a map of the world和句型The map is on the wall. 注意纠

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