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从空间角度联想到果园里的收获。华华家的果园川了许多橘子，华华的妈妈说，因为家里太穷了，没有钱来供华华上学，所以等到秋天橘子红了，卖了橘子就送华华上学去。于是华华天天到果园里盼着，并精心照料着那一颗颗果树。秋天到来的时候，华华家收获了满园的橘子，华华也收获了能够去上学的希望。
从因果角度只有经过不懈地努力，才能换来收获的快乐。教师节到来的时候，我们的老师每天都会收到很多学生的贺卡、礼物，因为老师曾经在这三尺讲台上付出了20年的辛勤汗水，现在终于到了收获的季节。当运动员们站在奥运会的最高领奖台上，高举起耀眼的金牌时，那也是需要无数次刻苦的训练，甚至是伤痛的折磨才能换来的。 从对象角度努力多年的我终于收获了成功。我从小喜欢作文，多年来一直练笔不轰。妈妈看见我每天写作都要熬到晚到心疼地劝我别写了，而我却不能够放弃对对写作的执著与热爱，我对妈妈说：“我是个毛毛虫，付出了汗水，就快要成蝶了!”最后在我的不懈地坚持，千万次的动力之后，终于收获了最甜的果实——作文大赛的第一名。
以话题“真实”为例
从时间角度我5岁那年，因为想知道金鱼的肚子会不会长出小金鱼来，于是例把爸爸最心爱的一条美丽的金鱼用刀子割开了肚子。可是我没有找到小金鱼，非常难过。爸爸怒气冲冲地质问我时，我鼓起勇气说了真话。爸爸并没有打我，而是说了一句让我永远难忘的话：“诚实的品德比一万条金鱼都可贵!”
从空间角度教室里，老师把“炽”字的字音读错了，要不要指出来?算了，给老师留点面子吧；但是，老师毕竟错了啊，而且还让同学们和他一起读错。怎么办?老师看出我有点走神，便问我是怎么回事，我终于勇敢地举手：“老师，您的读音错了……”
从因果关系报考演员的复试时，导演问：“你们最大的愿望是什么?”我马上滔滔不绝地背诵：“当一名默默奉献的战士，把壮丽的青春献给伟大的祖国……”另一个叫丽丽的女孩说：“我最大的愿望是有钱，供我姐姐读书……”导演说：“丽丽被录取了。”一个人不要失去真，因为真而美，这是演员的起码道德。”我听了脸上一阵发烧……”
<<工作动态分析>>阳羡中学老师董行洪教师的文章命题作文“大度”讲评。
吕超老师和桥二中教师：认识计算机教学设计与反思。
一、案例背景
1、使用教材：苏教版初中信息技术（上册）
2、教学内容：第二单元第1节
3、课时安排：0.5课时
4、教学环境：极域广播系统
5、课前准备：设计虚拟购机方案 计算机各部件图片
二、教学设计
1、目标分析：
（1）、知识与技能：
①、掌握计算机系统得基本组成；
②、了解计算机的工作原理。
（2）、过程与方法：
①、通过展示计算机的各部分组成，使学生对计算机有一个初步的认识，培养学生爱护计算机的廖好习惯。
（3）、情感态度价值观：
①、激发学生的创造热情，增强勇于实践的创新精神。
2、教学重点、难点：
（1）、教学重点：
①、计算机硬件软件的分类；
②、计算机的工作原理。
（2）、教学难点：
①、计算机的工作原理。
3、内容分析：
本节课是苏教版初中信息技术第二单元第1节的内容。本课主要包括计算机系统组成和计算机处理信息的过程。本节课展示计算机的各部分组成，学生通过感悟计算机并不神秘，它只是在执行人们编制的各种程序。
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