万石小学有效利用学校图书室，拓展学生课外知识量

新大纲要求：“课外阅读总量六年制不少于150万字。”为贯彻大纲精神，引导学生完成课外阅读量？万石小学利用学校现有图书资源，坚持课外阅读与课内阅读相结合；课外阅读与写作、听说相结合；课外阅读与学校活动相结合的原则，积极指导学生开展课外阅读活动。

26日中午，学校教导处又组织召开语文教师会议，要求语文教师认真做到以下几点：1、推荐优秀读物，教育学生读好书。2、创设阅读环境，提供阅读资源。有效利用学校图书室，有序组织学生阅读、摘抄。3、认真上好阅读指导课，指导阅读方法，提高阅读效率。4、班级开展丰富多彩的课外阅读活动，激发学生阅读的热情。另外，学校将采用定期自编读书小报、做读书笔记、专题摘编的形式来考察学生对阅读内容的领会和表达的能力等。

总之，课外阅读不能让学生觉得是一种负担，应根据学生自身的基础和爱好，确定相应的目标和措施。只要达到学期初自己制定的目标，人人都可以得优。让他们觉得是“我要读书”，而不是“老师要我读书”，切实提高学生的课外知识量。

设计意图：

环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,小学教育作为基础教育的有机组成部分,也有必要尽早让小学生——21世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。结合环保课题我预设了这节课。《水为什么变脏了》通过实地考察、动手实验、游戏活动从而让小学生知道水是如何被污染的，使小学生知道保护水源清洁的重要性；培养小学生环境保护的意识。从小懂得保护环境，热爱自然。《纲要》中也指出，要让小学生亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。

教学目的：

1.通过看情景表演，让小学生知道水是如何被污染的，使小学生知道保护水源清洁的重要性。

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