一个说的是“前后左右十几家邻居”,一个说的是“整个村庄”。一个是说“桂花开得最茂盛时”,一个是说“全年”。 (师:是呀!一年四季,无时无刻,桂花总是与我相伴,与全村人相伴,大家尽情享受着桂花的馈赠,桂花成了我们生活的一部分。)…… 3、通过同学们刚才的交流,我们的眼前仿佛出现了一幅幅使人陶醉的画面。把这一幅幅画面连起来,从中你又体会到了一些什么?(是个桂子飘香的、迷人的村庄。) (五)、设疑思考: 请同学们再读母亲说的这句话:●母亲常常说:“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。” 1、看来,在母亲的心目中,世界上最香的桂花是(引读)——家乡旧宅院子里的桂花。家乡旧宅院子里的桂花是独一无二的,是其他地方的桂花不可替代的。 2、母亲的对桂花的喜爱也深深感染了琦君,琦君也爱桂花,爱它的不与繁花斗艳,爱它的香气迷人,还爱它的什么呢,我们下堂课再细细学习。 (六)、作业 1、钢笔字描红。 2、积累背诵,描写桂花的诗句。 板书 : 桂花雨 (琦君) <<工作动态分析>>阳羡小学教学戴春霞学习者的文章《桂花雨》第一课时教学设计。
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