伟大最无私的亲情。所以还是请大家行动起来吧，带着感恩的心去好好地感恩母亲吧！

活动（七）：做一件感恩母亲的事情

生16：我第一次给妈妈洗脚。为妈妈洗脚时，看到妈妈的脸上洋溢着甜蜜的笑容，

涨满了幸福的红晕，原来，我小小的付出竟会让妈妈高兴成那个样子！

生17：我第一次为妈妈煎鸡蛋，当我第一次学者妈妈的样子，为她煎了一个荷包

蛋端到妈妈的面前时，妈妈先是一惊，继而脸上漾开了幸福的笑容：“哦，女儿长大啦，我可以享女儿福啦！”

教师总结：

    同学们，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。无论何时，母亲就是我们最坚实

的感情依托。母爱是一首唱不尽的歌，让我们怀着那份感动感恩之情，唱起这首《母亲》。

    播放罗大佑演唱的《母亲》，全班齐唱，在歌声中结束本堂课。

二、案例分析：

本次综合性活动是合理开发课外学习资源的一次有益尝试。为了达到教学目标，本节课设计力求将情感熏陶与道德教育融会在一起，创造了温暖的意境，唤起了学生潜在的爱心，使学生活泼中有感动，课堂活跃中爱意融融。一次综合性学习，竟然这样神奇，既增强了学生智商，又增强了学生情商，更感动了母亲，真是一石三鸟！

     我反思这次综合性活动有以下几个可取之处：

一、充分体现了综合性学习的本质特征。

本次活动是一次名副其实的语文综合性学习典型案例，其本质特征主要体现为：

1、“综合性”很突出。其“综合性”体现在以下几个方面：首先是体现了听说读写等语文本色的综合。学生讲述自己或他人的故事，解说图片或相片，朗诵诗歌，叙写体验等，这些活动是以语文内部综合为主、学科间综合为辅的一种学习生态。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  ... 下一页  >>