直观理解；3、理性上的感知。】

离发射仅仅三分钟时间，杨利伟便通过电波发回信息：“飞行正常！”

这简简单单的四个字意味着什么呢？（“神舟”5号发射成功！中国成为了继俄罗斯、美国之后，成为世界上第三个具备载人航天能力的国家。）

（多媒体出示）：“飞行正常”“这声音穿过茫茫太空，传到……传到……传到—每一个炎黄子孙心中”   （教师引读）

这声音还会传到哪里呢？（交流）

3、发射成功：激动、喜悦、自豪

发射成功！人们的心情怎样？  （板书：自豪）

（多媒体出示）“指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。（激动、喜悦、自豪）

这时，人们会有哪些表现呢？（多媒体出示练习说话）

指挥大厅里一片欢腾，人们有的（      ），

有的（       ），有的（      ）……”

（心潮澎湃、欣喜若狂、手舞足蹈、欢呼雀跃、热泪盈眶……）

让我们再来回顾领略一下神五发射的过程吧！生齐读6—15自然段

【设计意图】让学生透过文字看情感，穿过情感找共鸣，在情感的磁场中尝试个性化的感悟，让学生的情感得到荡涤，同时在情感的线索上，自然流淌出自己新鲜独到的见解和感悟。通过这个突破，让学生深切地感受到文字的意蕴。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  ... 下一页  >>