bsp; 3、加强德育队伍建设,提高班级管理水平
⑴ 学校通过教师例会、班主任会议、教研沙龙、外出学习等形式
⑵ 要求班主任加强学习,不断提高个人的师德素养及提升班级管理工作水平与能力,讲究管理的科学性、规范性和艺术性;每周结合校情,及时安排部署相关工作,使每项工作都能落到实处,发现问题能够及时解决,提高了工作实效。
⑶ 为总结并推广班主任的先进经验,搜集班主任在班级管理中遇到的困惑或意见问题等,本学期德育处举办了“班级管理工作案例”征集活动。
⑷ 班主任要细心抓好学生文明礼仪教育,在班级中认真开展行为规范评比活动,不断提高班级学生的整体素质。要求班主任建立“留守生”及“问题学生”档案,成立班级互助合作小组,以解决他们的实际问题,提高他们的学习成绩。
⑸ 不断完善教师值周管理工作,要求值周教师每天认真巡查各班的纪律、卫生、课间秩序等,依照规定扣分,客观、公正地及时公布检查结果。团总支组织校长助理、学生自律委员会等学生干部,积极发挥自主管理作用。
二、积极开展系列德育主题教育活动。
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