委屈————————自豪

一、目的要求：

1、通过本次活动，学生了解宜兴竹海公园的自然景观和人文景观，感受家乡独特的魅力。

2、通过学生动手、动脑设计宜兴竹海的美好蓝图，培养学生的创造力和丰富的想象力。

3、通过口述和笔述自然、人文景观，提高学生口头语言和书面语言的表达能力。

二、活动准备：

1、布置学生了解或参观竹海公园，并将所见、所闻记录下来。

2、每人准备水彩笔或蜡笔。

3、教师搜集宜兴竹海的导游图和照片（自然景观和人文景观）。

三、教学过程：

一、竹海流风：

1、播放《宜兴竹海》的风光片，教师并作简要介绍。

2、读一读：由学生代表向大家介绍宜兴竹海，激趣。

3、看一看：展示景区导游图，（或到竹海公园实地参观）。

师：请把你们看到的、听到的、想到的，用你们喜欢的方式表达出来？

生：分小组展示所见、所闻、所感。

师：及时进行点评。

二、竹海揽胜

（一）看一看

1、课前，老师发给同学们一张表，请大家调查一下竹海公园的自然景观和人文景观，我想大家一定都做了较为详细的调查了吧？谁愿意展示一下自己的调查成果。

2、利用实物投影仪出示5名同学的调查表。

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