再读读句子，你又读懂了什么？点击“水多 幸福多” 强调“！”（ 这水是吉祥如意的水，水越多，吉祥如意就越多，幸福也多，怪不得大家一个劲地追着泼呢！）指名读好句子。
想得到幸福的同学来读。
拓展说话：
现在你就在西双版纳的大街上，是泼水人群中的一员，你会把这吉祥如意的水泼向谁呢？为什么？同桌讨论。（爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师同学、主席市长、医生工人等各个层次的人。）
指名两个说 而后指名边泼边说。
我们都有一颗美好的心灵，都愿把许多的吉祥如意带给大家。
2、傣族人民独特的过节方式真的很特别，你们能用自己的朗读让在场所有的人都感受到泼水的欢乐吗？自由练读。齐读出示填空试背。指名填。
三、学习第三自然段
1、听了大家的朗读，老师也被你们带到了泼水的欢乐现场，真有一股说不尽的幸福。请大家再读第三自然段，你还能从哪些地方感受到节日的欢乐呢?
指名说 是呀，人们的活动真是丰富多彩！
2、（出示图）师描述：瞧，傣家小伙有节奏地拍打着象脚鼓，傣族姑娘则唱着傣家歌谣，跳着孔雀舞蹈，还有的赛起龙舟，夜幕降临了，他们又燃放起五颜六色的焰火，尽情沐浴在泼水节的欢乐气氛中。
3、（出示第三自然段文字） 来，女同学，拍打着象脚鼓，跳起孔雀舞，赶快来参加这些活动吧（女生齐读） 指导读好“直到深夜 还不肯离去”
男同学，别光看，也一起参加吧。（男生齐读）
四、小结
天蒙蒙亮，就到大街上等候，（板书：白天 夜晚 ）到深夜了竟然还依依不舍 不肯离去，快乐与兴奋让人们忘记了疲劳，忘记了时间，沐浴在热闹的气氛中，这是一个欢乐的泼水节。
五、扩展
我们伟大的祖国有五十六个民族，每个民族都有自己与众不同的传统节日，你们有没有查找资料，了解了吗？
（课建展示彝族、壮族的节日图片及介绍）
六、学习生字 “味、互、幸”
1、这节课我们还有一个任务，就是要在这欢乐的气氛中学习生字。齐读生字。
2、用什么好办法轻松记住这三个字？
3、用“味”组词；用“幸”组词造句。
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