二、学习第二自然段

1、交流：看了图，你感受到了什么？（泼水节人们很欢乐）

课文的第二自然段就描写了这个欢乐的场面，请大家读读这段话，边读边想，从哪些句子感受到泼水的欢乐？

学生自由交流，教师引导 、指导朗读。

★  出示：这一天，人们提着桶……来到了大街上。

指名读 你读懂了什么？理解“早早地 早已”（人们欢乐 急切 盼望已久的心情）

泼水节是一年一度的，很难得，可不能错过。谁能读好这一句。指名读  女生读

★  出示：大街的两旁早已……撒上花瓣。  这些清水与我们平时说的清水有什么不一样？

清水中加入了香水，多香啊，指名读好“滴上香水” ；清水中撒入花瓣，多好看哪！读好“撒上花瓣”   

泼的水可真有讲究！谁能读好第二句话。 指名读  男生读

★  出示：开始泼水了，大家互相追赶，你拿着瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。 

 你好像看到了什么？又听到了什么？怎样是灌？怎样是泼？谁能来做做动作，（靠得近的就用瓢灌，离得远的就用盆泼。）

想不想亲眼看看这激动人心的泼水呀！（看录像泼水 ）

大街上真是热闹非凡，小朋友情不自禁地笑了。那人们泼水时除了用灌、泼，还做了哪些动作？

▲看图说（浇、洒、冲、倒……）说得好！相信大家能读得更好！指名读好这句话，   （相机点评   泼水的动作快，读得也快,多欢乐呀！）

分组做动作读。

★  出示：老人、孩子、……笑开了花。

▲  你读懂了什么 ？湿淋淋是什么样？看图  （着重讲讲小伙子姑娘都把水往老奶奶身上泼，衣服呀全湿透了，直滴水，老奶奶的嘴合不拢了笑得多灿烂。） 

指导读好“湿淋淋” “笑开了花”

指名读句子。感到欢乐的同学一起读。

★  出示：清水是吉祥如意的象征，……高兴呢！

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