Unit 3 This is my sister. (第四课时)

教学目标：

1、进一步熟悉各家庭成员的称谓。

2、能写简短的小文章描述家庭成员。

教学重点、难点：

锻炼学生的写作能力

教学方法：

写作训练、小组活动

教学用具：

绘图笔、家庭照片

教学步骤：

一、 读P51 ,3a，Emma的信，假设你就是Emma，你能画一张怎样的家庭照呢？

二、 疑难解析

1．Thanks for…意为“谢谢、、、、、、”后接名词。例如

Thanks for your help.

谢谢你对我的帮助。

Thanks for the beautiful card.

谢谢你给我这麽漂亮的卡片。

2．英文书信的格式大致如此：

称呼（Dear…,）顶格写； 正文； 结束语； 署名(Yours…)

3、指示代词this, these

these是this的复数形式, 例如

This is my father’s book.

These are my father’s books.

三、 写作指导

I. 看所给出的家庭照，写一段话，介绍图中的人物

Answers: grandparents, parents, uncle and aunt, cousins

II. 写一写关于你自己的家庭

四、 完成任务

各小组成员拿出各自家庭的照片和介绍家庭的文章，打乱顺序，然后再通过读文章，找出各自所对应的照片。

五、 家庭作业

画一幅自己家庭的照片，试着给朋友写一封短信，简单介绍家庭成员。