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《醉翁亭记》句；下联前二句，为王禹偁《黄冈竹楼记》句，后一句为苏轼《放鹤亭记》句。问答格或上联问下联答，或上下两联皆问，或上下两联中各有问答，湖南岳阳楼有一联甚妙：一楼何奇：杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆。渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？ 变音格是利用汉字多音的特点造成同一个字在一联中的音调变化，如秦皇岛市姜女庙对联：海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云长，长长长，长长长消。上联三、六、八字读cháo，四、五、七、九字读zhāo；下联三、六、八字读zhǎng，四、五、七、九字读cháng。楹联的字数，向无一定，从两个字到几百字的都有。但以七字至十五字的居多。清代以来兴长联之风，最长的当数四川江津县城楼现存的一副长联，多达1612字。现存著名长联是孙髯翁为昆明大观楼写的，共182字。（选自《祖国文化》，人民日报出版社1984年版）四、参考书目谷向阳主编《中国楹联大典》，吉林教育出版社1994年版苍舒《中国对联艺术》，山西教育出版社2002年版荣斌主编《中国名联辞典》，山东大学出版社2000年版梁羽生著《名联谈趣》，上海古籍出版社1999年版严昌选编《名胜楹联集锦》，岳麓书社2003年版梁申威主编《中国书院对联》，山西教育出版社2002年版孙保龙编《古今对联丛谈》，江苏古籍出版社1984年版杨光治、李经纶编著《过目难忘对联》，花城出版社1999年版甘桁编著《奇联妙对》，上海书店出版社2000年版张器友、许厚今编著《千古名联》，安徽文艺出版社2003年版张鲁光编《中国名联选》，吉林文史出版社1992年版廖福招、柳景瑞编著《名趣联欣赏与评点》，新华出版社2002年版尹贤著《对联写作指导》，花城出版社2001年版（教案和教学设计）课件人教必修1《奇妙的对联》教案教育资源
陶城实小教学王跃飞学习者：信息技术《打印预览》。[教学目标] (1)会用打印预览的方法观察实际打印的效果。 (2)能根据打印预览的效果设置纸张的大小。 (3)掌握调整纸张页边距的方法，使打印效果更加美观。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点：掌握使用“打印预览”观察打印效果的方法。 难点：根据预览的效果，设置纸张及页边距的大小，使打印效果美观。 [教学准备] 一篇已排好版的文档。 [教学过程] 一、引入 师：通过同学们的努力，一篇非常漂亮的文章已经排好了。你想不想知道这篇文档打印出来的效果是什么样？ 生：分组讨论。 师：在Word 2003中，提供了“打印预览”功能，通过这个功能，我们可以在没有打印机的情况下，观看打印的效果。你想知道这一功能是怎样使用的吗？老师今天就和同学们一起来学习 二、 新授 1．教学“打印预览” 师：在没有打印机的情况下，怎样知道打印的效果如何呢？我们可以通过Word 2003所提供的“打印预览”功能来观察实际打印效果。 (教师演示) 方法一： 单击“文件(F)”菜单，选择“打印预览(V)”命令，出现的窗口就是实际打印的效果 师：上图就是实际打印的效果。 师：谁能说一说放大镜在预览中有什么作用？ 生：汇报交流。 师：要想回到编辑窗口，只要单击工具栏中的“关闭(C)”按钮即可。 方法二： 直接单击工具栏中的打印预览按钮，即可观察到打印的效果图，其它同方法一。 [练一练] 用两种方法进行操作练习，教师巡视进行个别指导。 师：请同学们观察一下预览图，发现文本在页面上的位置怎样？ 生：讨论，并发表自己的看法。 师：经过讨论，我们发现文本在页面上的位置偏上了，显得头重脚轻，不美观，那么，怎样才能使文本在页面上的位置显得好看呢？ 2．教学“页面设置”功能 师：对于这种情况，我们还可以用“页面设置”功能来调整纸张的大小，使文本在页面上的位置显得合适。 [教师演示] 单击菜单栏中的“文件(F)”菜单，选择“页面设置(U)•••”命令，出现页面设置对话框 在出现的对话框中，选择“纸型(S)”标签，并在纸型(R)的下拉菜单中选择合适的纸张型号，单击确定按钮。 师：现在再利用“打印预览”功能来看一看，效果是不是好多了呢 生：运用刚学到的方法上机进行练习，教师巡视并进行个别指导。 师：在学生完成操作练习后，提问：如果现在把文章打印出来，你满意吗？ 生：满意(不满意)。 师：为什么不满意？你认为还有什么缺点？ 生：文本下面的空白还是有点大。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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