4、合作探究
a.黄河有着怎样的气势和精神？你是怎样体会的？
b.结合时代背景，你认为作者描绘黄河一往无前、无坚不摧的特点，歌颂它伟大坚强的精神，是要表达什么情感？
c.你能用一个相似的短语来替换诗歌结尾的“伟大坚强”这个词，发出你的誓言吗?
5、配乐朗诵
三、拓展延伸
1.仿句练习
啊！黄河！
我爱你 ！
爱你的 ！
爱你的 ！
爱你的 ！
2. 师：可在我们今天呢？近世以来，黄河屡次泛滥，造成了若干破坏。这是人为因素所造成的恶果，是不肖的炎黄子孙的“杰作”。植被的破坏，水土的流失，愈而愈形严重，黄河怎能不频繁泛滥?
请同学们下课后搜集有关黄河的资料，来保护我们的黄河，我们的母亲河！
和桥二中 周洁、欧琴
<<工作动态分析>>和桥二中教学作者学习者的文章黄河颂。卢丽英老师小学教师：>教学设计。
自 我 介 绍
宜兴市丁山小学 卢丽英
教学目标：
１、 鼓励学生当众说话，口齿清楚，态度大方，乐于交往。
２、
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