一、      谈话导入 发现规律

1、       出示挂图

老师今天带来了这么多五角星想要送给小朋友们，想要吗？那怎么奖呢？十人里只有九人能得星，一人不得星。看图片。

（1）（只出示第一行）

师：一行有几个格子？有几颗星？是几个九？比10少几？是几？

结：一行是1个9，比10少1，是9。（板：1个9   比10少1）

（2）出示第二行

师：求二行一共有几颗星就是求几个几？比20少几？是多少？你怎么很快知道？（板：2个9    比20少2）

（3）出示第三行

师：求三行一共几颗星呢？是几个几？比几少几呢？是多少呢？

求四行呢，五行呢，。。。。？

你能试着做做看吗？

生独立完成课本“想想做做1”，集体交流。师相机板书

（1个9    比10少1    是9）

（2个9    比20少2    是18）

（3个9    比30少3    是27）

（4个9    比40少4    是36）

（5个9    比50少5    是45）

（6个9    比60少6    是54）

（7个9    比70少7    是63）

（8个9    比80少8    是72）

     （9个9    比90少9    是81）

（4）齐读表格

   （5）仔细观察表格，你发现了什么规律。

      A、几个9就比几十少几。B、它们的得数十位上的数和个位上的数相加都得九。C、除了1个9外从2个9开始它们的得数是十位上是从1排到8，个位上是从8排到1。D 、相邻相个得数相差9。

二、编制口诀

1、根据刚才这张表，你能编出相应口诀来吗？

生独立完成课本上的口诀表，生汇报，师板书。

一九得九   

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