（三）整合提高，拓展延伸

1、再次朗读，小声议论

2、你认为这首诗的语言有何特点？

明确：全诗共四节，每节四行，节与节之间相当均衡对称，但诗人注意了长句与短句的变化调整，使诗的外形整齐中有参差之美，寓变化于统一中之美。“乡愁是”“在那头”四次重复，加上四段中“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”修饰在同一位置上叠词运用，使全诗具有一种回旋往复，一唱三叹，流畅又深沉的优美旋律。

全诗平易质朴，浅而不淡，各节的节拍均衡，音韵和谐。

布置作业：比较阅读。

乡愁

席慕蓉

故乡的歌是一支清远的笛，

总在有月亮的晚上响起。

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，

仿佛雾里挥手别离。

离别后，

乡愁是一棵没有年轮的树，

永不老去。

（1）朗读。

（2）比较阅读及讨论：（从主旨、意象、意境等方面把握。）

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