12月18、19日,吴兴区教育局召开了中小学、幼儿园“总结典型经验、突破管理难点,合力推进有效备课”主题会。区教育局唐于建局长出席会议并作重要讲话。
唐局长强调,深化推进有效备课。一要“昨天、今天、明天”三思考,提高认识抓深化。“昨天”的教师备课就是“今天”的课堂教学,“今天”的课堂教学就是“明天”的教学质量,这其中,教师备课是最重要的一个起始环节。要将有效备课置于有效教学行动这个整体来谋划。2009年我区教育工作,将以“有效教学行动”为总抓手,有效备课作为有主题、有重点推进有效教学行动的第一个专题,明年两个学期将分别以有效上课、有效练习为主题;备课低效或无效,将直接影响明年有效教学行动的深入推进。要将有效备课置于教学质量建设这个中心来深化。教学质量是教学的生命线,是教学的中心,要高位提升教学质量,就要课堂提质,就要教师提能,就要追求备课的有效和高效。要将有效备课置于惠及社会民生这个高度来推进。要以强烈的社会责任感、高度的政治敏锐性将有效备课置于有效教学行动这个整体、教学质量建设这个中心、惠及社会民生这个高度来深化。二要“个体、集体、整体”三突出,落实责任抓深化。任何一项事业的推进,都是个体、群体、整体责任的联合推动,各校(园)要以强化三者的责任意识为突破口,深化推进有效备课。要突出抓好教师个体的责任意识。备课是否有效,起点在教师个人备课,务必要培育教师有效备课的责任意识,培育高质量备课为高质效上课奠基的的自觉意识。要突出抓好学科组集体的责任意识。务必在集体备课的程序的规范、内容的实在、氛围的民主、过程的有效上做好文章,避免走过场、讲形式的不良倾向。要给教研组、备课组和组长压担子、给责任、求实效。要突出抓好学校整体的责任意识。有效备课,关键点在学校整体管理与评价,学校(幼儿园)各级管理者要切实承担责任,着力落实责任,强化“个体、集体、整体”责任意识,以责任推进行动,以责任完成行动。三要“内力、外力、合力”三结合,破解难题抓深化。要讲究方法练好内力。把个人备课、集体备课、二度备课、课后反思等方法有机地串联起来、交互递进起来,着力练好教师内力、练强学校内力。要拓展领域借助外力。要善于开拓思路,善于学习外围经验,善于整合内外成果。要完善机制形成合力。形成合力要靠完善的机制,要靠人文的环境,要靠向上的氛围。唐局长还强调,各校(园)要在即将出台的《关于进一步加强和改进备课工作的意见》和《关于进一步加强学校幼儿园教研组备课组建设的指导意见》的引领下,着力创新管理机制,深化推进有效备课活动。抓住有效备课焦点,形成合力攻关,突破有效备课难点。
区教育局副局长陆安华要求全体教育工作者,把握焦点,突破难点,围绕“教师提能、课堂提效、质量提优、学生减负”这一核心,沉下重心,整体推进有效教学行动。研训中心俞柳杰主任回顾了前阶段主要工作,分析了存在问题,布置了下阶段任务。
会议由教育科杨永建科长主持,各校(园)分管领导参加。 |