怎样做到有效备课

济水东园学校  张先云

目前，小学教学中仍然存在着一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，整天写、抄，教案虽然工整，但上课时用不上，教案与上课完全是“两张皮”。学生很痛苦。“教师很辛苦”最直接的原因之一就是大量繁重而无效的备课占用了教师的时间和精力。“备课”是教师重要的教学行为，更应注重效益。

首先应明白写教案是备课的一部分，在备课时应做到：

1、            钻研教材上要下一番功夫，吃透教材，思考为什么要上这一节课，如何上好这节课？

2、            钻研教学目标，把握不女好目标很难上好这节课，如何确定目标是重中这重。

3、            钻研教法学法，学生是活生生的人，是有血有肉的人，不能以不变的教法应付所有的学生，在教学中只能是教师去适应所有的学生，而不是让学生去适应教师，教师只是幕后的操作者，学生才是演员。“教无定法，贵在得法”，俗话说：“付出一个笑脸，收获的是几十张笑脸”。这你不琢磨行吗？

4、            多反思，多总结，在教学中，多想想这样上课效果好吗？还有没有更好的方法？思考：“学生现在在哪里？”“我要把他们带到哪里？”“我这样带学生走弯路了吗”。通过这样的反思对课前与课上进行经验总结，吸收教训，充实提高。

        认真写三年教案的人，不一定成优秀的教师，但认真写三年教学反思的人，一定成为有思想的教师，说不定还能写出一个专家学者来。