此拓展练习的设计，培养了学生的发散思维能力，深化了学生对角的认识和理解

三、总结延伸。

1、听机器人有话要问大家。（画外音：这节课你都学会了什么？）

2、小朋友的收获可真不少，角不仅不数学中被应用，而生活也被广泛应用，古今中外许多建筑都利用了角的特性，下面就让我们一起来感受它们的奇妙和美丽。(课件演示：伴随着悠扬的音乐，欣赏带有角的古建筑物)

3、作业：完成66页2和4

做个“小小设计师”用角或者有角的图形拼出你喜欢的图案。

好，这节课我们就上到这里，让我们与机器人说声再见吧下课。板书：

              认   识   角

                       边

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