我们的猜测对吗？（每组把球倒出，有红球有绿球）

袋里有红球有绿球，那么任意摸一个，结果是？（可能是红球，也可能是黄球。）

（出示板书：有红球有绿球，可能是红球可能是绿球）

3、小结。

师：通过摸球我们发现如果袋子里都是红球，任意摸一个，一定是红球；袋子里有蓝球和绿球而没有红球，任意摸一个，不可能是红球；袋子里有红球和蓝球，任意摸一个，可能是红球，也可能是蓝球。

三、实践体验

1、想想做做1。

（1）（袋子里2个红球和3个黄球）这个袋子里任意摸一个球，结果怎样？并说说理由。

（2）（袋子里2个绿球和3个红球）那从这个袋子里任意摸一个球，结果怎样？为什么？

（3）（袋子里5个黄球）这个袋子里任意摸一个球呢？为什么？

2、想想做做2。

谈话：看，这些小朋友拿了个空袋子，准备往里面装球呢！你们想和他们一起玩这个装球游戏吗？

规则：每个小组都有红、绿、蓝三种不同颜色的球，还有一个空的袋子，根据老师的要求，想一想可以装什么颜色的球，每个小朋友拿一个球装入袋中，比比哪个小组合作得又好又快！

安排3次装球活动，依次要求：

（1）任意摸一个球，不可能是绿球。

各位组长一齐上台展示，请只装一种颜色球的小组说说自己是怎样想的。再请其它装法的小组也来介绍，集体检查是否符合要求。说说各种装法有什么共同点（没有绿球）。

（2）任意摸一个球，一定是绿球。

小组合作完成。集体展示，并检查是否符合要求。概括要点（全是绿球）

（3）任意摸一个球，可能是绿球。

展示并交流：袋子里装几种颜色的球？检查是否合格。寻找共同点：（至少装两种颜色的球，其中有一种是绿球）

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