（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）

（3）       让学生用自己的话说说算式表示的意思

（4）       小结，板书：“运算律”

三、巩固内化，拓展应用

1、  你能在□里填上合适的数吗？

96+35=35+□  204+a=□+204  560+70+140=560+□+70

（45+36）+64=45+（□+□）  （83+75）+25=83+（□+□）

让学生计算最后一题等号左右两边的算式，你更喜欢算哪一个？

2、  运用刚才学习的运算律改写算式。

（346+898）+2=

796+（4+528）=

（169+28）+72=     

   3、探索：加法有交换律和结合律，那× ÷ － 呢？（让学生猜一猜）

四、评价鼓励，全课总结

今天谁的表现最好？为什么？你对你今天的表现满意吗？

[设计理念]

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页