口头批改，经常应用于习作课上，应该是点评最及时的批改了。

在课堂上，可以根据学生写作的情况，随时发现典型句段，随时阅读点评；也可以在学生基本完成草稿的同时，请学生朗读，边朗读边与学生一同评论、修改，可以及时纠正典型问题，避免上交后再修改的时间相对较长问题。这样一堂课下来，一般可批改七、八篇作文，甚至更多。与笔批相比，它更直接，更具体，面向全体，人人参与，有利于取人之长，补己之短，因此它收效也更快，学生很喜欢这种批改方式。

（以上只是点滴总结，不足之处甚多，恳请批评、指正。）

上一页  [1] [2] [3]