学生结束了拼音学习，开始学习生字，看到他们写出来的生字，想到了平日里自己在写字教学中的指导，有如下体会：

学生在课堂上写课堂作业时，我要求每个孩子都看着黑板，然后在小黑板上书写。一年级的新生不懂格式，我就一字一字、一行一行地教，把每个字都写到正确的格里，让他们照着写。讲字的书写方法时，我把每个字每一笔的位置都告诉学生，并且让他们注意结构，告诉他们容易错的地方在哪里，让他们写的时候特别注意，这样一来，学生的错误就减少了很多。教完字后，在学生写字的同时我下去巡视，看他们写的如何，教他们怎么样写更漂亮，并及时纠正不良姿势，有错的同学我会提醒他自己找错误。对写得好的作业我要对学生给予奖励，发给他们卡通图片，这样学生的写字积极性很高，字自然会写得好。

在平时教字词时，我还教给他们写字的技巧：有时候写“竖”时写个尖才好看；遇到左右结构的字把左边的偏旁写得窄些，如果左边的偏旁很小，要写得靠上些。到了二年级，我就会在教学中穿插楷书练习，让学生写字时注意顿笔，这样字看上去会更加美观漂亮。

我对写字教学的经验还很少，只是平时上课时的一点心得，也没有好好地研究过，其实它是我教学中的很重要的一部分，对学生的习惯养成也起了很重要的作用，我立志在以后的教学中要多钻研，多虚心求教，只有这样才能让自己越来越进步，取得一定的成果。