上周末学校举行了课堂观察的教学活动，通过这次活动，我对课堂观察有了更多地认识。通过参加了这两次课堂观察活动，我才知道要想促进教师专业发展，课堂观察是最有效，也是最直接最为简便的途径。课堂观察，它不是为了评价教学，而是为了改进课堂学习、追求内在价值，尤其是听了总校的语文观察组的发言后，我才真正的认识到课堂观察的实实在在的作用，就是那实在的“一碗水”让我收获不少。

自己去观察他人的课堂，其实就是取他人之长，补自己之短，最终要服务于自己的教学。平时的听课我们只是满足于经验层次的听课，对课堂观察的技术接触的较少，通常只是看看各个教学环节有无明显问题，在课后的评价上也很笼统。而在课堂观察的时候，就会用事实、数据来说话，会把课堂像医学中那样解剖的淋漓尽致。真是这一剖析的过程，让我不断地看到自己在课堂中所存在的这样的，那样的问题，这些在平时自己是察觉不到的，虽然一时之间不能完全反思出自己所有的不足，但通过这次活动，实实在在的在心里绷了一根弦，时不时的提醒自己，从而减少让自己的课堂教学的缺点。

在这次课堂观察活动中，我最大的收获就是同事们身上那种实实在在的工作精神。作为年轻老师，总是希望自己赶快的成长，更熟练地驾驭课堂，在为自己选择“一桶水”还是“一碗水”时，总会毫不犹豫的要更多的，想把自己充盈起来。真给自己“一桶水”我能消化的了吗？我反复地思考着这个问题，最终我还是给自己一个否定的回答。俗话说得好，“饭要一口一口的吃，事要一点一点的做”，从这次活动中，我知道了做事情看的不是自己的目标有多高，而是要看自己的累积有多少，这才是脚踏实地，这样才能真正的成长。