匆匆忙忙一个学期就这样过去了，回头看看这个学期的收获和经验还真不少。这学期我来到了一个新的环境，结交了很多新的朋友，在这里我学会了很多。

来到这个学校我很荣幸的得到领导认可担任三年级二班的班主任，刚开始我觉得三年级我从来没有带过，我原来带的都是高年级，高年级的孩子心智都很成熟，很好管理。没有带过三年级就不知道从何下手，不过幸好班里的孩子不多，只有26个。

带着忐忑的心情我开始了新学期的工作，让我感到开心的是，班里26个学生都活泼可爱，非常懂事。

在本学期班里转走三个学生，插班生也是三个，开学第一天三个插班生都来学校报到，三个孩子各有各的不同，但都十分可爱，正当我十分放心的时候我发现，其中一个插班生妈妈在的时候特别爱说爱笑，但家长一走他就像失了魂一样，不说、不笑，不和别的孩子接触，让他自我介绍时都吓哭了。这个孩子让我不知如何是好。

后来跟家长了解才知道，这个孩子才7岁，比其他孩子要小的多，再加上他原来都是在寄宿学校上学，吃住都在学校，现在要来我们学校他很不适应。了解到这些情况后，我找他谈话，希望得到他的信任，但第一次谈话简直就是我的独白，我问他的话一直没有得到回应。又和家长交涉了几次他才慢慢的对老师放下了心防，开始一句一句的回答我的话。

其实这个学生在班里也受到了班里孩子的排斥，他不和别人说话，其他孩子就觉得他奇怪，也不愿意和她接触，觉得他是异类，甚至有孩子说他是傻子，这让我十分生气，在班里我多次要求孩子要对他友好要积极和她交朋友，但我觉得源头还是在他这这有他愿意和别人交流了，别人才不会看他为异类。

从那以后我们天都要叫他来办公室，问他一天在班里的情况，有没有交到新朋友呀，别的孩子又没有欺负她呀，再说一些学习上的事情，刚开始他不愿意来，也更不愿意说，慢慢的他开始适应，开始开口和我交流，我又把班里几个女生叫过来，引导他们和他做朋友，他在班里开始说话，开始交朋友，开始有说有笑！这让我感到很欣慰。

虽然我教学经验不丰富，年龄还很小，但我已经找到了跟学生交流的诀窍，这是我在这个学校得到的最大收获，你要学生尊重你，必须你

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