《小鹰学飞》教学反思

《小鹰学飞》这篇课文是苏教版二年级上册中的一篇童话故事，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标。课文内容结构相似，因此教学中，我采用由“扶——放”的教学过程，引导学生读好课文，在读中理解内容。

在学习课文中，我还适时渗入练习中的成语，通过情境的创设和联系上下文，学生对成语的理解记忆也就水到渠成，顺理成章了。例如，本文中通过图形的演示，小鹰飞过大树，飞过大山，飞向天空，让学生体会到小鹰在老鹰的副食和自己的努力下越飞越高，但是当它认为自己“总算”会飞的时候，老鹰又是要它往上看，“只见白云上面，还有几只鹰在盘旋呢！”这真是---天外有天，人外有人，学无止境，一往无前！那么小鹰要想飞得和老鹰一样高，甚至超过老鹰，必须怎么做呢？“还要虚心学习”、“要天天锻炼”、“要坚持下去”、“要有恒心、毅力”......学生在对前面有了具体感性的认识以后就很会说了。这样，他们既懂得了学无止境，要不断进取才能成功的道理，在学习练习中的成语时又无须繁琐、枯燥地进行抽象解释了。

课堂中的动作和音乐也可以很好地调动学生学习课文的积极性。因此在学习小鹰最后飞到白云上方的时候，我让学生在音乐声中上下跳几下，引导孩子在动作中体会一下小鹰当时气喘吁吁的感觉，已达到有感情朗读时读出小鹰当时的感觉，也让学生在读中感悟学无止境，要不断进取才能成功的道理。