《九色鹿》是一个民间故事。讲的是九色鹿救了一个落水人，九色鹿不求回报，只要求保守住处。落水人发誓永远不说出九色鹿的住处。但在金钱利益面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到严惩。课文情节生动语言通俗，学生比较喜欢。

    有效的自学学生的自主学习是前提，所以我先问学生你喜欢故事中的谁？为什么？你讨厌故事中的谁？为什么?板书在黑板上，确立这堂课的主线。然后提出的问题：课文是如何描述九色鹿美丽、善良、见义勇为？又是如何描写调达的见利忘义、背信弃义？让学生明确学习目标自学交流讨论。让学生边读书边思考，要在书上画出相关的句子，写出自己的理解。

我在教学这一篇课文时，进行了情景表演，我估计到学生在表演第4自然段时会有一定的难度，因为它没有对话描写，所以我在表演前让学生读这一小节，理解郑重起誓后，追问学生：调达郑重起誓会说些什么？一石激起千层浪，学生仔细研究了课文，揣摩人物心理，畅所欲言。因而在表演时亦收到了比较好的效果。

    在这一堂课中，我比较重视学生的朗读。特别是第8自然段中九色鹿斥责调达的一段话。我让学生在读中感悟，感悟中读。学生一次比一次读得有感情，九色鹿的愤慨在朗读中得以体现，九色鹿的机智勇敢也让学生有了更为深刻的理解。

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