放手让学生独立组织完成,培养他们的动手、动脑能力,我只是从旁协助。充分发挥学生的主体作用,促进学生和谐发展。二、在教学工作方面 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,用心上好自己的课。 1、认真备课。 根据教材内容及学生的实际,我认真钻研教材、教参,力求吃透教材,找准重点、难点。上网查资料,集中别人的优点,确定自己的教学思路,拟定教学方法。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,每一课都做到“有备而来”,课后总结得失,提升自己的教学水平。 2、上好每一节课。 注重课堂教学效果。坚持以学生为主体,教师为主导,教学为主线。注意抓住重点,突破难点。激发学生求知的兴趣,让学生积极主动地参与教学过程。在课堂上,运用各种教学方法,创设情境,将学生带入一定的情境,引领学生走进文本,与作者、与许多饱满的人物形象沟通、交流,使他们在探究的乐趣中打开知识的大门。 3、及时、认真批改作业。 作业批改最能了解学生对学过的知识掌握情况,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。批阅作业时我坚持当天的作业当天批改,利用中午的时间当面找出学生出错误的原因,耐心细致的讲解,以便立即纠错。如果在批阅优秀作业时,尽量抓住作业中的闪光点,加以赞扬或鼓励。
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