2厘米。要削成一个最大的圆锥形，削去的木料体积是多少？

7．现在你能回答本课开始时那个问题了吗？

（五）、课堂总结

提问：这节课你学会了哪些知识？圆锥的体积怎样计算？为什么？这节课你还有什么收获与心得？

（六）、布置作业

   完成练习八第1、3题。

<<工作动态分析>>王颖梅老师徐舍小学教师的文章《圆锥的体积》教学设计。

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