‘浸”是什么意思？把物体浸泡在水中，湿透了，这儿是把什么浸在什么里？

（把槐乡浸在香海里）

小结：槐乡到处是花，到处弥漫着花香，让我们一起把这浓浓的花香飘满整个教室！

出示：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。

这是一群怎样的孩子呢？读课文2——3自然段，把最能体现他们特点的句子找出来读读。

你觉得槐乡的孩子有什么特点？

热情好客

1、“好客的槐乡孩子……”一句。这句话中哪个动作最能体现出孩子的好客？

体会“拉”字。

槐花饭是怎么做的呢？哪位小厨师来介绍一下。这吃饭还真讲究呢！

2、“小朋友临走时……”练读，读出热情好客。

你还觉得哪些语句写出了槐乡孩子的特点？

小姑娘 俊俏

槐乡的小姑娘享受槐花的？女生做“别、戴”的动作。

1、、质疑“飘”：“她们”飘到哪，哪里就会有一阵清香，“她们”指谁？

应该是 “她们走到哪里，哪里就会有一阵清香”才对，怎么会是“飘”呢？

你体会到小姑娘怎样？爱美

小姑娘用槐花把自己打扮得更漂亮，五月是槐乡孩子的季节！

小小子  可爱（调皮）

小小子又是如何呢？男生做装口袋，吃槐花的动作。

小小子们可以吃槐花，真有口福，五月是槐乡孩子的季节！

分角色朗读第三节  小姑娘、小小子谁更快乐呢？我们男女小朋友来比一比。

五月，洋槐开花了，槐花带给孩子们的不仅是美丽的风景，更给孩子们带来了无穷的乐趣。给迷人的槐乡增添了生机！难怪作者这样赞叹道：出示中心句齐读：   五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。

三、总结

1、五月，是火红的季节，是充满生机的季节，是朝气蓬勃的季节，让我们永远记住   齐读课题： 21槐乡五月

2、从大家深情的朗读中，我感受到大家已经深深地爱上了槐乡，是吗？

你觉得这是个怎样的槐乡？用这样的句式在书上写下你的感受

 出示：我爱槐乡，因为槐乡