教学重点、难点：

    1、了解指纹的奥秘。

    2、让学生用不同的研究方法学习。

课前准备：

搜集有关指纹的资料、印泥

教学过程：

    一、兴趣导入

师：同学们，老师今天请来了一位你们十分熟悉的好朋友，你们想知道它是谁吗？

出示幻灯片——黑猫警长图片

师：黑猫警长正在调查一宗特大的盗窃案，让我们到现场去看一看。

出示录像——放录像（黑猫警长破案）

师：同学们，从现场来看，狡猾的犯罪分子没留下任何罪证，但是细心的警长却发现了三个奇怪的印迹！

出示幻灯片——指纹图片

师：这是犯罪分子留下的什么呢？（生：指纹）

师：对！黑猫警长就是通过这些指纹找到罪犯的！那你们想了解指纹的奥秘吗？

师：好，让我们一起来了解“指纹的奥秘”。

板书课题：指纹的奥秘

二、观察认识

1、观察自己每个手指的指纹。

2、学生拓印自己的指纹。

三、提出问题，研究问题

同学们，关于指纹你们想了解哪些问题呢？

师：同学们提出了很多有价值的问题，但是由于时间有限，我们先来重点研究几个问题。

出示问题：⑴我的每个手指的指纹都一样吗？

          ⑵我和别人的指纹都一样吗？

          ⑶指纹的图案大致可以分为几类？

师：这些问题你打算用什么方法来研究呢？

出示幻灯片——研究方法

师：请同学们带着这些问题选择适合自己的研究方法，分组进行研究，然后把你的研究成果写在成果卡片上。

学生分组进行研究

四、汇报研究结果

师：同学们，这些问题当中哪些是你和别人一起研究的呢？你想怎样介绍自己的研究成果呢？

上一页  [1] [2] [3] [4] 下一页