3.你这样做达到目的了吗？

过渡：任性往往并不能达到自己的目的，有时反而会害了自己，下面康康熊要带大家去故事屋里走一走。

活动（四）故事屋

1.看图听故事《狗熊溜冰》

2.讨论：小熊为什么会后悔？

3.在以后的学习和生活中我们应该怎样做才更好呢？

活动（五）唱儿歌

教唱儿歌，结束活动：好儿童，听劝告；

坏脾气，要改掉；

不任性，呱呱叫。

活动小结：通过今天的活动，老师希望小朋友在以后的生活中都能听从父母的话把自己的坏脾气改掉，不任性，做一个呱呱叫的好儿童。

    教学目标：
    1、 知识目标：
    （1）学会本课生字新词。
    （2）通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点。
    2、 能力目标：
    （1）学习作者细致观察能力和具体地描写景物的方法，培养学生观察能力和理解表达能力。
    （2）进行观察、思维、理解能力的培养。
    （3）有感情地朗读课文，背诵课文。
    3、 情意目标：
    通过了解桂林山水的特点，受到热爱祖国锦绣河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。

    教学重点、难点：
    1、 理解第二、三自然段，了解漓江水的桂林山的特点。
    2、 想象"这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山?quot;是怎样的景象。

    教具准备：挂图、幻灯、录音。
     教时安排：两课时。

     第一课时

    教学目标：
    1、 知识目标：
    （1） 学习字词，理解词意。
    （2） 初读课文，了解课文大意。
    2、 能力目标：
    （1） 读熟课文，理解每小节的意思。
    （2） 学会按照一定的顺序看图。
    3、 情意目标：初步领略桂林山水的美。

    教学过程：
    教师活动 学生活动 备注
    一、 揭示课题：板书课题，同学们，你们去过桂林吗？谁来介绍一下桂林。板书：桂林山水甲天下人们为什么赞美"桂林山水甲天下"？ 学生介绍桂林有关景点并出示照片、图片。广西壮族自治区的桂林是举世闻名的旅游胜地，人们都说"桂林山水甲天下"可见桂林是个山奇水秀的好地方。 齐读"桂林山水甲天下" 相机板书
    二、 指导看图，启发思考：1、出示挂图，指导看图 由近及远，先主后次，先山后水，再综合总观。 仔细观察，思考并讨论：（1）你看到了哪些景物？（2）你从哪里感受到了"桂林山水甲天下"？（3）看图着重说说桂林山水有什么特点？
    三、 初读课文，感知大意1、听录音，看课文，要求：（1）注意生字新词。（2）课文主要按什么顺序观察的？为什么要按这样的顺序观察？2、自读课文，要求：读准字音，不添字、漏字，联系上下文，理解不懂的字词3、检查自学情况（1）生字正音、多音字、形近字辨析、理解词意。（2）指名分节读课文，组织讨论以下问题：作者是按什么顺序观察的？ 每小节写了什么内容？ 1、 录音，看课文并思考2、 自读课文，自学生字词。（1）波澜壮阔 无瑕翡翠 峰峦雄伟 奇峰罗列 危峰兀立 拔地而起 竹筏小舟 怪石嶙峋 连绵不断 云雾迷蒙 形态万千（2）卷（juan juam）佛（fu fo ） 蒙（meng meng meng）3、（1）作者按先近后远或先水后山再山水结合的顺序观察的，因为作者在小船上，低头见水，抬头见山，一路划去，看到一幅美丽的山水画。（2）第1节：浏览原因第2节：水的特点第3节：山的特点第4节：山水之美（3）有感情地齐读课文
    四、 布置作业：1、抄写词语3、 有感情地朗读课文。
    第二课时
    教学目标：
    1、知识目标：图文对照，学习课文，理解课文内容。
    2、能力目标：
    （1） 学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察能力和理解能力，表达能力，注意分号的用法。
    （2） 有感情地朗读课文和背诵课文。
    4、 情意目标：受到热爱祖国锦绣河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。

    教学过程：
     教师活动 学生活动 备注
    一、 复习检查课文每一小节分别写了什么？
    二、 学习第一节，组织讨论：（1）为什么作者要荡舟漓江，观赏桂林山水？（2

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