其次还可以从身体的其他部位入手，也就是从细节方面入手。比如发式、面部、双手等。
当然，仅此还远远不够，因为自我形象设计不等于衣着加修饰，更重要的是行为举止与言语谈吐的辅助，这样才能更好地表现自己的气质和修养，取得好的效果。
良好的个人形象是人际交往的无声名片，你对自己的形象满意吗？请你来向别人介绍自己。
2、出示照片，自我介绍。
二、 搜索“自我形象”
1、 什么样的学生形象是最美的呢？课前让同学们收集了全国优秀少先队员的资料，下面就请你们来介绍一下吧！
2、 听了他们的事迹，你觉得要向他们学些什么？
三、设计“自我形象”
1、 参照《小学生行为规范》和“全国、省、市十佳少先队员”的要求，设计一个“塑造自我形象”实施方案。努力是自己在服饰、言行举止、内心世界等方面变的更完美
2、演讲，评选“班级形象大使”
3、我们都有一个美好的理想，5年后，10年后你会是什么样呢？请你设计一下自己未来的形象。可以写一篇想象文《未来的我》，可以用画笔描绘一下重新打造的“我”。
完成小学生自我形象设计问卷。
综合实践活动教案设计
分水实验小学 王惠娟
一、 讨论“自我形象 ”
1、什么是自我形象？
