中考数学复习同步检测(17) 姓名

(三角形1

一.填空题:

1.在 中,与∠B相邻的外角等于140°,则∠A ∠C= 度;

2.如图:AD、AE分别是 的角平分线和中线,假如

∠BAD=50°,CE=5cm,那么∠BAC= 度,

BC= cm;

3.等腰三角形的两条边长分别为10cm和5cm,它们的周长是 cm;

4.如图1,图中共有 个三角形,其中以AB为一边的三角形

,以 为一个内角的三角形

5.如图2,在 中,已知AE是中线,AD是角平分线,AF是高,根据已知条件填空:

(1)BE= =

(2) = =

(3) =

6.两根木棒的长分别是7cm和10cm,要选择第三根木棒,将它们盯成三角形,第三根木棒长的范围是

7.判定具备下面条件的三角形是直角三角形、锐角三角形还是钝角三角形:

(1)假如 ,那么 三角形;

(2)假如 ,那么 三角形;

(3)假如 ,那么 三角形。

8.如图3所示,

=

9. 中,AD是 的中线,且 ,则BD= cm;

10.在 中, ,AD为 的平分线,则 = 度;

11.三角形三边为3,5 ,则 的范围是     

12.三角形两边长分别为25cm和10cm,第三条边与其中一边的长相等,则第三边长为     

13.等腰三角形的周长为14,其中一边长为3,则腰长为     

14.一个三角形周长为27cm,三边长比为2∶3∶4,则最长边比最短边长    
15。等腰三角形两边为5cm和12cm,则周长为     

16.已知:等腰三角形的底边长为6cm,那么其腰长的范围是

二.选择题:

17.如图,共有三角形的个数是 ( )

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

18.如图,AB⊥BC,垂足为B;BD⊥AC,垂足为D,图中共有直角三角形 ( )

A 2个 B 3个 C 4个 D 5个

19.三角形只有一条高在三角形内,另两条高在三角形边上,

这个三角形一定是 ( )

A 锐角三角形 B 直角三角形 C 钝角三角形 D 任意三角形

20.以下列长度(cm)的三条小木棒,假如首尾顺次连洁,能钉成三角形的是 ( )

A 10、14、24 B 12、16、32 C 16、6、4 D 8、10、12

21.一个三角形的内角中,至少有一个角的度数不会大于 ( )

A 60° B 90° C 120° D 150°

22.以下长度为边的三条线段能组成三角形的组数是 ( )

① 1,2,3 ;② 2,3,4 ;③ 4,5,6 ;④ 5,6,10;

A 一组 B 两组 C 三组 D 四组

23.已知三角形的三边分别为2, ,4那么 的取值范围是 ( )

A B C D

24.如图, 于D, 于E, 于F, 于A,则 中,AC边上的高为 ( )

A AD B GA C BE D CF

25.在一个三角形,若 ,则 是 ( )

A 直角三角形 B 锐角三角形 C 钝角三角形 D 以上都不对

27.三角形的高线是 ( )

A 直线 B 垂线 C 射线 D 直线

28.假如一个三角形的三条高线的交点恰好是三角形的一个顶点,那么这个三角形是 ( )

A 直角三角形 B 锐角三角形 C 钝角三角形 D 不能确定

29.在下图中,正确出AC边上高的是 ( )


A B C D

30.等腰三角形的周长为16,且边长为整数,则腰与底边分别为 (  )

A 5,6  B 6,4    C 7,2   D 以上三种情况都有可能

31.一个三角形两边分别为3和7,第三边为偶数,第三边长为 (  )
A 4,6   B 4,6,8   C 6,8   D 6,8,10

32.已知三角形的一个外角小于与它相邻的内角,那么这个三角形 (  )

A、是锐角三角形 B、是直角三角形  C、是钝角三角形 D、以上三种都有可能

三.解答题:

33.已知等腰三角形的两边长分别为11cm和5cm,求它的周长;

34.已知等腰三角形的底边长为8cm,一腰的中线把三角形的周长分为两部分,其中一部分比另一部分长2cm,求这个三角形的腰长;

35.已知等腰三角形一边长为24cm,腰长是底边的2倍,求这个三角形的周长。

36.沿虚线,出四种不同的方案,分别将下面的四个正方形划分成两个全等的图形.

37.初一(1)班的篮球拉拉队同学,为了在明天的比赛中给同学加油助威,提前每人制作了一面同一规格的三角形彩旗.小明放学回家后,发现自己的彩旗破损了一角,他想用彩纸重新制作一面彩旗.请你帮助小明,用直尺与圆规在彩纸上作出一个与破损前完全一样的三角形.

38.(1)如图1,有一块直角三角板XYZ放置在△ABC上,恰好三角板XYZ的两条直角边XY、XZ分别经过点B、C.△ABC中,∠A=30°,则∠ABC+∠ACB= 度,∠XBC+∠XCB= 度;

(2)如图2,改变直角三角板XYZ的位置,使三角板XYZ的两条直角边XY、XZ仍然分别经过点B、C,那么∠ABX+∠ACX的大小是否变化?若变化,请举例说明;若不变化,请求出∠ABX+∠ACX的大小.

图1 图2