（指名说说自己解决问题的经过）

2、小结：当我们在生活中遇到困难时，别人伸出热情援助之手为我们排忧解难。现在有两位小朋友也遇到了困难，你们愿意来帮助他们吗？

3．用课件出示以下问题：

（1）我叫周欣欣，我要参加市少年宫举办的演讲比赛，主题可以是交通安全方面的，也可以是保护环境方面的，我举棋不定，不知选什么内容好，你们能帮我出出主意吗？

（2）我叫赵学谦，我的父母都外出打工了，家里没有其他亲人，我的食宿成了问题，我该怎么办呢？

4．提出讨论要求：

（1）每个小组选择自己感兴趣的话题展开讨论，小组长把大家的建议记录下来。

（2）每个同学都要发表自己的观点，说的时候把意思说清楚明白，其他同学认真倾听。（板书：清楚明白   认真倾听）

5．小组讨论，教师巡视

三、全班交流，指导基本交际

1．教师提出交流要求。

2．指名交流，师生评议。

四、表演互动，完善交际行为

1．小组内练习表演，一人演有困难者，一个演助人者，把自己的解决方案告诉别人。

2．请同学上台表演。

3，师生评议，完善交际行为。

五、拓展延伸，解决实际问题。

1．出示班级实际问题：

10月31日是一年一度的重阳佳节，重阳节也是敬老日，学校大队部要求我们举行一次“敬老”主题活动，这个活动应该怎样进行呢？请大家一起来想想办法吧！

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