让学生说一说：按原价的百分之几出售。

那么，打几折是什么意思？

打“九折”出售，就是按原价的90%出售。

“八折”呢？“八八折”呢？

师：这里的几折，我们也叫“折数”

商品的现价、商品的原价和折数之间有怎样的数量关系呢？

学生：商品的现价＝商品的原价×折数

下面我们应用 “折数”解决生活中的一些实际问题。

3.    教学例11.

（1）    示例11  商店出售一种健身器，原价1800元。现在打九折出售，现在的价格是多少元？

学生读题。

提问：现在打“九折”是什么意思？

生：按原价的90%出售。

1800×90%＝1620（元）

（2）想一想如果把问改为“比原价格便宜多少元？”应该怎样解答？

师：下面有一些问题要请同学们解决。

4.    练一练：

（1）    说一说下面每种商品打几折出售。

一辆汽车按原价的90%出售。

一座楼房按原价的96%出售。

一只旧手表按新手表价格的80%出售。

（2）    一台缝纫机原价280元，现在售价是252元。这台缝纫机是打几折出售的？

四、巩固练习：

（1）粮丰农场前年收玉米7500千克，去年收玉米9000千克。去年收的玉米比前年增产几成？

（2）    丰农场前年收玉米7500千克，去年收的玉米比前年增产二成。去年收玉米多少千克？

五、课堂小结：

这节课学习了什么内容?你学到了些什么？

六、课堂作业

练习二十三第15～16题。

板书：            成数和折数的计算

46+46×15%

＝

＝

答：

商品的现价＝商品的原价×折数

1800×90%＝1620（元）

答：

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