让学生说一说：按原价的百分之几出售。
那么，打几折是什么意思？
打“九折”出售，就是按原价的90%出售。
“八折”呢？“八八折”呢？
师：这里的几折，我们也叫“折数”
商品的现价、商品的原价和折数之间有怎样的数量关系呢？
学生：商品的现价＝商品的原价×折数
下面我们应用 “折数”解决生活中的一些实际问题。
3. 教学例11.
（1） 示例11 商店出售一种健身器，原价1800元。现在打九折出售，现在的价格是多少元？
学生读题。
提问：现在打“九折”是什么意思？
生：按原价的90%出售。
1800×90%＝1620（元）
（2）想一想如果把问改为“比原价格便宜多少元？”应该怎样解答？
师：下面有一些问题要请同学们解决。
4. 练一练：
（1） 说一说下面每种商品打几折出售。
一辆汽车按原价的90%出售。
一座楼房按原价的96%出售。
一只旧手表按新手表价格的80%出售。
（2） 一台缝纫机原价280元，现在售价是252元。这台缝纫机是打几折出售的？
四、巩固练习：
（1）粮丰农场前年收玉米7500千克，去年收玉米9000千克。去年收的玉米比前年增产几成？
（2） 丰农场前年收玉米7500千克，去年收的玉米比前年增产二成。去年收玉米多少千克？
五、课堂小结：
这节课学习了什么内容?你学到了些什么？
六、课堂作业
练习二十三第15～16题。
板书： 成数和折数的计算
46+46×15%
＝
＝
答：
商品的现价＝商品的原价×折数
1800×90%＝1620（元）
答：
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