2. 能在适当的场合正确运用祈使句。
3．能听得懂、会说和会读日常交际用语That’s all right .Don’t be late again .
二、教学重点：
1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink , close,open .
2．能在适当的场合正确使用祈使句。
三、教学难点：
1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink, close ,open.
2. 能在适当的场合正确使用祈使句。
四、教具准备：
图片、录音、教学挂图
五、教学理念
1． 面向全体学生，突出学生主体。教学要面向全体学生，关注每个学生， 让每个学生都有机会练习说话。
2． 整体设计目标，体现灵活开放。
3． 任务型的教学模式。采用活动途径，通过体验、实践、讨论、合作、探 究等方式发展学生的语言综合水平。
六、教学过程
一．Greetings
二.Sing an English song.《Go to school》
三. Presentation
1. (1)（安排一生迟到）S:Sorry, Iˊm late
T: That′s all right . Come in ,Please .
S:Thank you ,Miss Zhang .
教学: Sorry . I′m late . (板书)
Ss 开火车读.
T:That′s ok/ That′s all right
教学: That′s all right. (板书)
T:××,don′t be late ,again S:All right/Ok.
Teach : don′t. again
(2)Practice:
A: Sorry , I′m late
B: That′s all right. Don′t be late again.
A: Yes/ok
2. T:Today we′ll learn a new unit-unit 8.In class.
Now ,we′re in class .Can you tell me the meaning of “in class”
S:在上课
T:Wonderful! Ok .Look ,what′s this in English?
S:It′s a box .Do you know what′s in the box? Please guess .
Ss guess
T: Who can come here and open it ?
S:I can .
T: ××,open the box . Look . It′s an apple .
Now , Iˊm eating th
