2. 能在适当的场合正确运用祈使句。

3．能听得懂、会说和会读日常交际用语That’s all right .Don’t be late again .

二、教学重点：

1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink , close,open .

2．能在适当的场合正确使用祈使句。

三、教学难点：

1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink, close ,open.
2. 能在适当的场合正确使用祈使句。

四、教具准备：

图片、录音、教学挂图

五、教学理念

1．  面向全体学生，突出学生主体。教学要面向全体学生，关注每个学生，     让每个学生都有机会练习说话。

2．  整体设计目标，体现灵活开放。

3．  任务型的教学模式。采用活动途径，通过体验、实践、讨论、合作、探  究等方式发展学生的语言综合水平。

六、教学过程

一．Greetings

二.Sing an English song.《Go to school》

三. Presentation

1.    (1)（安排一生迟到）S:Sorry, Iˊm late

T: That′s all right . Come in ,Please .

S:Thank you ,Miss Zhang .

教学: Sorry . I′m  late . (板书)

Ss 开火车读.

T:That′s ok/ That′s all right

教学: That′s all right. (板书)

T:××,don′t be late ,again       S:All right/Ok.

Teach : don′t. again

(2)Practice:

   A: Sorry , I′m  late

       B: That′s all right. Don′t be late again.

       A: Yes/ok

2.    T:Today  we′ll learn a new unit-unit 8.In class.

      Now ,we′re in class .Can you tell me the meaning of “in class”

   S:在上课

   T:Wonderful! Ok .Look ,what′s this in English?

   S:It′s a box .Do you know what′s in the box? Please guess .

   Ss guess

   T: Who can come here and open it ?

   S:I can .

   T: ××,open the box . Look . It′s an apple .

     Now , Iˊm eating th

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