今天,秋姑娘就是给她的好朋友送信来了。

齐读课题

二.细读课文.

（一）学习第一自然段

1、自由读,想:秋姑娘是用什么给小朋友写信的?

2、交流(课件演示:枫叶片片飘落)指名读-齐读

  你读懂了什么?

3、有感情读好第一自然段。

（二）细读第二、三、四、五自然段。

过渡：秋姑娘用枫叶给哪些好 朋友们写信呢？

1．         听读课文，动画演示。

2．         多媒体演示：谈论：秋姑娘给（  ）、（  ）、（  ）、和（  ）写了信。

过渡：她会对大雁说什么呢？我们先来看看她写给大雁的信。

▲  出示给大雁的信。

  亲爱的大雁：

     冬天快到了，你们去南方的路上可一定要多加小心啊！

                         你的朋友   秋姑娘

                                    2006年秋

学生自由读，指名读，你感受到了什么？（秋姑娘对大雁很关心）从哪个词可以感受到的？（多加小心）

小心什么？（A.小心掉队了 B.小心撞上飞机C.小心被猎人打中）

瞧,她多么关心大雁啊!谁能 把这种关心爱护读出来?

指名读,齐读.

过渡:你们还喜欢哪封信呢?

▲  出示给 青蛙的信 第三自然段。

1、指名读,你读懂了什么?

2、理解:冬眠:天气寒冷,小动物们很难找到食物,为了适应这种生活,像青蛙.蛇.刺猬等一些小动物,就采用冬眠的方式,一个冬天几乎不吃不动就 像睡着了一样,等到第二年春天才醒来,走出洞外活动。

3、还读懂了什么？指名练说。

多媒体出示：

亲爱的青蛙：

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