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三、重视班级文化建设 我们班为学生设置有四面展板墙。 有学期表现墙，每人一张学期表现表，可粘贴他们获得的奖励贴画。看到这面墙学生的表现就一览无余。这个贴画的作用可不能小瞧，同学们都很在乎这个，经常比多比少，会比就会为之努力。比如：我们听写5个100分可以奖励两张，习字册5个印章可换一个，值日值得好奖励一个，表现不好会揭去一个等等，贴画得之不易，所以孩子们都很珍惜。可以说表现与贴画息息相关。我把它称为“无声的管理墙”。 还有一面作品展示墙，上面贴着学生的作品，不定期的更换，无形中激发学生的创作欲望，因为谁的作品能贴上去是件光荣的事情。 还有一面荣誉墙，粘贴我们获得的各项奖状，时时刻刻提醒学生为之努力。 最后一面规章制度墙，上面有我们的班规、惩罚条例、还有一学期的中队计划、兴趣活动表、值日表、等等，时时警醒他们该做什么，不该做什么。 在班主任工作中，我是在摸索中成长，在成长中摸索，班主任工作既有规律可循，但又没有固定的模式。凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我愿 “丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5]
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