另一方面是要“严纪”。这是针对班级和学生而言的。“严纪”首先表现为班级要制定严明的班级纪律，因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为，才能使班级稳定。“不以规矩无以成方圆”。有了严明的班纪，并不是百事无忧，因为学生毕竟年龄小，自控力差，有时难免会控制不住自己而违纪。对于违纪的同学千万不能听之任之，一定要严肃地进行批评教育，直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文，甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定。当然还要注意要严而有度。

例如：我们班部分学生们的作业抄写总有错，不是看错，就是漏题。再看平时的纪律卫生，大错误没有，小错误不断。教育，没有效果，怎么办呢？于是，我和同学们约法三章：第一次出错，属无意识犯错，老师提醒，不做处罚。第二次出错，老师警告，稍做处罚。第三次出错，交给同学们处理。结果，班里犯规的同学明显少了。这也是爱心另一只飞翔的翅膀。

为了有法可依，有章可寻，在学习、纪律、卫生方面我们均制定了符合班情的班规：例如：我们班同学早上交作业比较混乱的现象，原来是将语数外作业交给一个人，结果每天组长桌子上都是满满得一堆，放不下，他整理好都要半天，就更没时间记录谁没交了，因此我们制定了一条班规：“早上到校还未开始早读你就先交作业，如以开始早读就早读结束后再交。为了方便课代表快速清点作业，将班级分为三大组，每个大组设立三个收作业组长，分别是语数外，组长收好，交给各科代表，把未交人数报过去，课代表汇总报给老师。这样让同学们分工明确，也提高了效率。”

根据班级同学站队慢，个别同学做操趋于应付的特点制定班规：“课间操、体育课、电脑课、音乐课、美术课以及放学排队都做到快、静、齐。做不到着去我办公室练习十分钟军姿。做操不认真的，结束后全班同学陪同再做一遍。”

 卫生方面学生值日生不是忘关饮水机，就是某个门没锁，因此我们制定：“当天的卫生有当天的值日小组负责。放学负责关窗，关饮水机，关空调，锁门等任务。当天不扣分者小组每人奖励一贴画。组长两张。如果扣分，组长也是要罚两个的。”

     有了这些奖罚措施，就算老师不说也有一根无声的绳在牵引着他，经常会拿自己的行为对照班规，结合四年级学生写作文难的特点，我制定的班规尽量都是有助于提高写作水平的。不做抄写十遍生字，二十遍生字的无用

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