⑶感情朗读（引导学生进入文本，充满个性地反复朗读、品味，更深刻地感受到主人公对祖国的满腔热爱。）

（二）过渡：第二段话是在什么情况下说的？

出示： “我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们——祖国的儿女共同去创造，我们是应当回去的。”

⑴交流：

①一个中秋节时说的。

补充钱学森老母的一封家书，配乐请学生朗读。你从中感受到什么？（浓浓的骨肉亲情让钱学森牵肠挂肚，想回家啊！）

②在新中国成立时说的

问：听到中国成立的消息，钱学森心情怎么样？

（抓住 “日夜盼望” “终于”体会激动之情，抓住“从黑暗走向光明”体会兴奋之感，抓住“回国的愿望愈发强烈”体会回国的坚定决心。）

感情朗读。（激动、兴奋、坚定）

③留学生中有人“劝道”时说的。

评议：这位留学生说的话有没有道理？为什么？

引读：然而钱学森却说：（     ）

理解：“应当”

质疑：为什么应当回去的？

（从祖国穷，回国是义务；必须共同创造，回国是责任；祖国送我们深造，我们要懂回报……体会钱学森话中的强烈报效之心）

小结：据资料记载，跟钱学森一起回国的有三十多位留学生。

指导朗读（诚恳）

（三）播放歌曲《我的中国心》，

引读：a、钱学森你在美国享受着优厚的待遇，有着富裕的生活和优越的工作条件，你怎么放弃这些回国了呢？（生齐读第一处）

B、钱学森，祖国刚解放，还很落后、贫穷，搞科学研究有困难，你还是不要回去了。（生齐读第二处）

三、抓住侧面描写，体会回国艰难难，衬托伟人不凡。

过渡：回国对一般人来说，可能非常容易，可对钱学森来说，容易吗？

出示美国海军的一位高级将领说的话，自由读，从中体会到什么？

（从：“五个师”体会钱学森的地位举足轻重。

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