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2、小小的蚂蚁、爬得慢吞吞的蜗牛和乌龟听说青蛙看到了大海，都有羡慕不已，也想去看看大海，你准备怎样对他们说呢？3、 看来你们已经弄懂了这则故事，老师再送你们两句话：“世上无难事，只要有攀登”、“有志者事竟成”（多媒体出示句子） 【这一环节，我设计了三个不同层次的拓展练习。第一层，让学生联系自己人进行自我教育。第二层，针对他人的特点，开展他人教育。第三层，课外语言积累，深化道理。进一步让学生懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸的道理，使学生把外部语言不断内化。】 四、作业： 1、 让我们一起有感情地分角色读一读故事吧！ 2、 小小组练习课本剧表演 【在全文结束之处安排了学生分角色朗读、排练课本剧这两个作业，能再现课文中人物对话时的情境，加深学生对课文的记忆与理解，培养学生在语文实践活动中的组织能力和创造能力。】<<工作动态分析>>钱护良老师周铁小学教师的文章以读为主 入境悟情 ———《青蛙看海》第二课时教学设计。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6]
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