以读为主   入境悟情  

———《青蛙看海》第二课时教学设计

宜兴市周铁实验小学   钱护良

课题：

《青蛙看海》（苏教版语文教材第三册 第九课 第二课时）

教材分析：

《青蛙看海》是一则童话故事，讲的是一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海的故事。这个故事告诉小朋友做任何事只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。全文共11个自然段，分两部分。第1~3自然段是课文的第一部分，讲了青蛙想看大海，必须登上前面那座很高的山，可青蛙对能否登上高山没有信心。第4~11自然段是第二部分，讲了青蛙跟着松鼠一个台阶一个台阶地向上攀登，最后终于到达了山顶，看到了大海。

课文言近旨远，按事情发展的顺序写，揭示了一个深刻的道理。故事抓住了人物的语言、动作、神态进行描写，形象鲜明生动。插图再现了课文内容，有利于学生的观察想象，加深对课文的理解，同时也有助于培养学生有感情地朗读课文。

教学目标：  

1． 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

2． 通过各种形式的朗读，理解课文内容，懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。

3、课堂拓展，补充阅读，积累语言。

教学重点、难点：

重点：有感情地分角色朗读课文。

难点：朗读、感悟课文，体验文中蕴含的“世上无难事，只要肯登攀”的道理。

教学准备： 多媒体课件，动物头饰，动物贴画

教学过程：

一、激趣导入

1、（出示大海配乐图）小朋友，看，这是什么地方？你们喜欢它吗？为什么？

2、（教师边板画大海边述）：是呀，大海的海水那么的蓝，那么的清澈，那么的一望无边，真让人喜欢呀！

3、不仅是我们喜欢大海，有一只长期住在湖边的小青蛙（板贴小青蛙），也很想去看看大海（板书：看海）。今天

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