游戏“插队”，按要求将两个零插入另外五个数中。
①两个“0”都不读出。
②只读出一个“0”。
③两个“0”都读出来。
板书设计： 亿以内数的读法
千 百 十 万 千 百 十 个
万 万 万
位 位 位 位 位 位 位 位
43 0000 读作： 四十三万
1346 1346 读作：一千三百四十六万一千三百四十六
3005 0000 读作：三千零五万
600 4000 读作： 六百万四千
80 0315 读作： 八十万零三百十五
509 0090 读作： 五百零九万零九十
<<工作动态分析>>徐新中老师芳桥小学教师的文章亿以内数的读法。李伟老师和桥二小教师：两棵树”的思考。
“
[习作内容]
提供画面：两棵树，要求学生展开合理想象，寻找联系写一篇作文。
[训练目的要求]
1． 引导学生进行合理、大胆、多角度的想象，培养学生的分析能力。
2． 让学生写自己的所想所感，开放形式，提高写作兴趣。
3． 从看图、写作中增强环保意识，提高环保自觉性。
［课前准备］
1、画面图片2张。
2、发放统一稿纸。
3、投影片“词语超市”。
4、轻音乐磁带及录音机。
［启发学生思维与口述］
一、提供画面、激发兴趣。
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