游戏“插队”，按要求将两个零插入另外五个数中。

①两个“0”都不读出。

②只读出一个“0”。

③两个“0”都读出来。

板书设计：           亿以内数的读法

                千 百 十 万  千 百 十 个

                万 万 万

              位 位 位 位  位 位 位 位

43 0000      读作： 四十三万

1346  1346   读作：一千三百四十六万一千三百四十六

3005  0000   读作：三千零五万    

600  4000    读作： 六百万四千

80  0315     读作： 八十万零三百十五

509  0090    读作： 五百零九万零九十

“

[习作内容]

提供画面：两棵树，要求学生展开合理想象，寻找联系写一篇作文。

[训练目的要求]

1．  引导学生进行合理、大胆、多角度的想象，培养学生的分析能力。

2．  让学生写自己的所想所感，开放形式，提高写作兴趣。

3．  从看图、写作中增强环保意识，提高环保自觉性。

［课前准备］

1、画面图片2张。

2、发放统一稿纸。 

3、投影片“词语超市”。

4、轻音乐磁带及录音机。

［启发学生思维与口述］

一、提供画面、激发兴趣。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页