三、认识乘法
讲述乘式的写法和各部分名称
①讲述：求几个相同加数相加还可以用乘法计算。2+2+2=6 是3个2相加。可以写成2×3=6 或3×2=6
②×这个符号叫乘号，它跟+ -号一样都是运算符号。学生书空×，×号像什么？把+号斜一下就变成了×号，说明加号和乘号是有联系的。
③乘号前面和后面的数叫乘数。板书：乘数 乘数 得数6叫积 板书：积
④出示：2×7=14 3×5=15 4×6=24 指名读算式，说出各部分名称。
⑤你能把黑板上的连加算式改成乘法吗？指名回答，同桌互说。
四、联系实际，运用乘法
1、看到小动物玩得这么开心，小朋友也跑到操场上去了，我们来看，他们在干什么？（多媒体出示试一试）你能提个问题考考大家吗？要求一共有几个小朋友？可以怎样列式？加法算式：5+5+5+5=20乘法算式：4×5=20 5×4=20
还可以问：一共有几个小朋友在跳绳？怎样列算式？一共有几个小朋友在甩绳？怎样列算式？
2、动物学校还给我们准备了许多礼物呢！（多媒体出示想想做做第一题）指导学生完成钢笔图和鲜花图。
3、熊猫校长还要考考大家。做对了就带你们去游乐园玩。好吗？
完成想想做做第二题。老师说要求，学生摆花片，列式。
4、（多媒体出示游乐园图）小朋友们真聪明，熊猫校长也在表扬你们呢！游乐园里你看到了什么？你能用我们今天学习的乘法来列算式吗？同桌说说。
师：你想对谁列算式？指名回答。
五、小结
你们真了不起！找到了这么多乘法算式。今天我们动物学校的参观就要结束了。
板书：
认识乘法
2+2+2=6 3个2相加 2 × 3 = 6 3×2=6
： ： ： ：
乘 乘 乘 积
数 号 数
3+3+3+3=12 4个3 4×3=12 3×4=12
2+2+2+2=8 4个2 4×2=8 2×4=8
5+5=10 2个5 2×5=10 5×2=10
5+5+5=15 3个5 3×5=15 5×3=15
3+3+3+3+3=15 5个3 3×5=15 5×3=15
<<工作动态分析>>张良君老师铜峰小学教师的文章教学设计：认识乘法。