教学目标 

1、  探索用方程法解答较典型的和倍、差倍应用题，进一步掌握列方程解应用题的步骤和思路，提高分析和解决问题的能力。

2、  初步学会用检验答案是否符合题意的方法来检验解答是否正确。

3、  培养学生的分析、综合等思维能力。

    教学过程   

一、导入新课

师：我们已经学会了四则运算和解简易方程，这节课我们要运用学会的数学本领来解决几个猜数游戏的问题。

二、猜年龄游戏

师：（任意指一生）告诉老师，你几岁了，你妈妈呢？

生：我今年11岁，妈妈35岁。

师：还有谁要说？

生：我今年12岁，妈妈36岁了。

师：刚才××告诉我们，他今年12岁，妈妈36岁了。根据这两个已知条件你能提什么数学问题？怎么解决？

生1：妈妈和××两人的年龄和是多少？36＋12=48（岁）。

生2：妈妈比××大多少岁？36－12=24（岁）。

生3：妈妈的年龄是××的几倍？36÷12=3。

师：你们想了解有关老师的问题吗？

生：老师，你今年多大了？你的孩子今年多大了？……

师：哦，你们的问题还真多，我们一个个来解决，课上解决不了的，我课后再告诉你们，好吗？刚才有同学问到我和我孩子的年龄，先不告诉你们，猜猜看。

生猜年龄，连续几次都难猜对。

生：老师，这样一次猜对太困难了。你能不能给我们提供几条信息？

师同意。逐条出示以下三条信息：

信息1：老师和孩子的年龄和是30岁；

信息2：老师比孩子大24岁；

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