（四）抓课文最后一句话再次深刻体会：

1、出示“哈而威船长一生……权利”，学到这儿，你对这句话又有哪些深层次的理解？（他运用了哪些作为英雄的权利？你感受到了什么？）

2、体会读

3、我想，你现在一定有许多词语可以来赞扬这位英雄的船长。

出示：          的哈而威船长。

（五）课堂作业：

1、第二天，在哈而威船长牺牲的地方，停泊着一艘海轮，海轮上站满了人，人们深深地怀念他，请你展开想象，人们会做些什么，说些什么？可以借鉴下面的提示，也可以自由发挥。

“玛丽号”船长                               

人群中走出一位抱着孩子的妇女，她满含热泪，                        

           ；克莱芒再也忍不住了，                                          

2、请你写写一幅悼念哈而威船长的挽联。

[设计意图：训练学生根据课文内容，结合自己内心的情感体验进行口语交际和实践运用语文知识的能力，把训练引进课堂]

板书：

遇  险 

          沉着冷静

6、船长      自  救    忠于职守

                    舍己为人

牺  牲

    五、教学点评：